在幼儿园教授1到30的数字可以通过以下方法进行：

1. **数字歌曲**：创作或使用现成的数字歌曲，让孩子们跟着节奏唱出数字，这样既有趣又容易记忆。

2. **数字故事**：编一些包含数字的故事，比如“小兔子找朋友”，每找到一个朋友就对应一个数字。

3. **数字游戏**：设计一些简单的数字游戏，如数字接龙、数字拼图等，让孩子们在玩乐中学习数字。

4. **实物对应**：准备一些与数字相关的实物，如玩具、水果等，让孩子们数一数，并将数字与实物对应起来。

5. **数字绘画**：鼓励孩子们用画笔画出数字，可以是数字形状，也可以是数字代表的数量，如画3朵花。

6. **数字卡片**：制作数字卡片，上面写有数字和相应数量的图案，通过翻牌游戏让孩子们识别数字。

7. **角色扮演**：模拟商店购物场景，让孩子们扮演顾客和店员，用数字表示商品的价格和数量。

8. **数字排序**：将数字卡片打乱，让孩子们按照从小到大的顺序排列。

9. **数字拼图**：制作数字拼图，让孩子们拼出完整的数字形状。

10. **数字计数**：在日常活动中，如点名、分发食物时，引导孩子们进行数字计数。

11. **数字舞蹈**：创编简单的数字舞蹈动作，每个数字对应一个特定的动作，让孩子们跟着做。

12. **数字歌曲舞蹈**：结合数字歌曲，让孩子们边唱边跳，增加学习的趣味性。

13. **数字故事时间**：每天固定时间讲一个包含数字的故事，逐渐增加数字的难度。

14. **数字手工**：让孩子们用粘土或彩纸制作数字形状，通过动手操作加深对数字的认识。

15. **数字寻宝活动**：在教室内或户外设置“数字宝藏”，孩子们需要找到并说出相应的数字才能得到宝藏。

16. **数字记忆游戏**：展示一系列数字卡片，然后快速翻面，让孩子们回忆刚才看到的数字。

17. **数字配对游戏**：将数字卡片分成两组，让孩子们找到匹配的数字对。

18. **数字拼图游戏**：将数字分割成几个部分，让孩子们重新组合成完整的数字。

19. **数字猜猜乐**：老师说出一个数字，孩子们需要用肢体动作或物品来表示该数字。

20. **数字猜猜乐进阶版**：老师说出一个数字，孩子们需要用已知的数字来组成这个数字，例如说出“10”，孩子们可以用“1”和“9”来表示。

21. **数字猜猜乐多人版**：多个孩子围成一圈，轮流说出数字，下一个孩子需要说出比前一个孩子大或小1的数字。

22. **数字猜猜乐接力版**：孩子们分成两队，每队轮流说出数字，下一个孩子需要迅速接上，如果接不上则换另一队。

23. **数字猜猜乐速度版**：老师快速说出数字，孩子们需要迅速回答出相应的数字。

24. **数字猜猜乐记忆版**：老师说出一个数字，然后快速翻面，孩子们需要记住这个数字并在翻面后说出。

25. **数字猜猜乐猜猜看版**：老师展示一个数字，孩子们需要猜出这个数字是由哪些数字组成的。

26. **数字猜猜乐猜猜听版**：老师播放一段包含数字的音频，孩子们需要听出其中的数字并回答。

27. **数字猜猜乐猜猜写版**：老师写出一个数字，孩子们需要猜出这个数字是由哪些数字组成的。

28. **数字猜猜乐猜猜画版**：老师画出一个数字，孩子们需要猜出这个数字是由哪些数字组成的。

29. **数字猜猜乐猜猜演版**：孩子们分组表演一个数字，其他孩子需要猜出这个数字是多少。

30. **数字猜猜乐猜猜唱版**：孩子们分组唱出一个数字，其他孩子需要猜出这个数字是多少。

这些方法可以单独使用，也可以组合使用，以适应不同孩子的学习风格和兴趣。重要的是要确保活动既有趣又具有教育意义，以激发孩子们对数字的好奇心和探索欲望。