（1）要合理安排好主要教材的学习顺序；

（2）在基本部分的教学中，应根据课的目标和主要教材的性质与学生的特点，有目的地安排一些必要的辅助练习、诱导性练习或转移性练习和发展身体素质的练习，以使学生更好地掌握教材内容和提高身体训练水平；

（3）要合理地安排好密度与运动负荷，练习与休息合理地相互交替；可根据学生人数、场地、器材条件以及教材的特点，采用全班的、分组的或个人的形式进行练习。