数学与数学家之间有着千丝万缕的联系，这些联系往往通过一些有趣的故事展现出来。以下是一个关于数学家高斯和数学的小故事。

高斯是德国的一位著名数学家，他在年幼时就展现出了非凡的数学天赋。有一次，他的数学老师给同学们出了一道难题，要求他们从1加到100，看看谁能最快地算出来。这个问题对于小学生来说并不容易，因为需要进行的加法运算次数很多，而且数字越来越大，计算起来非常繁琐。

然而，高斯却很快就给出了答案。他拿起石板，在上面写了一个数字5050，然后告诉老师这就是答案。老师非常惊讶，因为他自己曾经算过，得到的答案也是5050，但是高斯却能在这么短的时间内得出正确答案，这让他感到非常好奇。

高斯解释了他的计算方法。他观察到，从1加到100的过程中，有些数字是成对出现的，比如1和100、2和99、3和98等等，这些数字相加的结果都是101。而这样的数字对有50对，所以总的和就是50乘以101，等于5050。

这个故事展示了高斯非凡的数学天赋和独特的思维方式。他能够从复杂的数学问题中发现规律，并运用这些规律来解决问题。这也是数学家们常常做的事情，他们通过观察和思考，发现数学中的规律和性质，然后运用这些规律和性质来解决各种数学问题。

除了高斯之外，还有很多数学家也有着类似的故事。比如陈景润，他在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大贡献，创立了著名的“陈氏定理”，因此被许多人亲切地称为“数学王子”。这些数学家的故事不仅展示了数学的魅力，也激励着我们不断探索和发现数学中的奥秘。